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友達との距離が近い子どもへのパーソナルスペースの教え方・伝え方
最終更新：2024.10.01
記事の目次
サマリー
パーソナルスペースとは、周囲の人間との間に一定程度保っておきたいと感じる距離のことです。パーソナルスペースは、自身が心地よさを保つためには重要で、周囲の人間がこのスペースに侵入すると不快感やストレスを感じることがあります。
パーソナルスペースの広さは人によって異なります。
子ども同士などでも、パーソナルスペースの違いを意識せずにお友達と接することで思わぬトラブルに発展することがあります。
そこで、この記事では、友達との距離が近かったり、不用意に抱きついてしまったりするような、距離感を取るのが苦手な子供に対して、どのように「パーソナルスペース」について教えていくのか、声かけの具体例を紹介していきます。
記事の執筆者
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パーソナルスペースを侵すとは？背景と問題
「うちの息子、あの子にいつもくっついているみたい…？」
「距離が近すぎる、抱きつこうとしている？」
そんな心配をしたことはありませんか？
他人との距離が近く、つきまとったり、抱きついたり、触ったりすること（ボディタッチ）が気になる場合があります。
しかし、距離感を理解しづらい子どもにとって、近づくことは仲の良さを示す行為と考えられることもあります。
そのため、スキンシップが相手に不快感を与えていることに気づかず、過度に近づきすぎてしまい、結果として相手に避けられてしまうケースが見られます。
特に年齢が上がるにつれて、異性への接触にはさらに配慮が必要となるため、こういった特徴を持つお子さんには丁寧な指導が求められます。
広告部分
パーソナルスペースの教え方・伝え方
離れていても好きな気持ちはつたわるんだよ
ボディタッチが苦手な子もいると教える
「体をさわられることが苦手な子もいるよ」
「くっつくよりも、おくちで言ってほしい子もいるよ」
好き＝近づく、嫌い＝離れるではないことを教える
「離れていても好きな気持ちはつたわるんだよ」
他の親愛の表し方を教える
「これからも仲良くしてねって言おうね」
「一緒に遊べて嬉しいって言おうね」
「おりがみ分けてあげようね」
適切な距離を教える
「近づくのは、腕の長さまでです」
人との距離感が近い特性のあるお子さんには、具体的な指標があると分かりやすく伝わります。親しい友人でない場合は、腕の長さぐらいの距離が適切であると認識させます。
許容できる接触範囲を教える
「握手はオッケーだよ」
「ハイタッチはオッケーだよ」
「抱きつくのはだめだよ」
「あたまをさわるのはだめだよ」
記事の執筆者
・大学、大学院で発達心理学と臨床心理学を修了
・認定心理士、臨床心理士、公認心理師の資格を取得
・医療と教育分野に10年以上従事する現役心理士
・子どもから高齢者までの幅広い臨床経験
・厚生労働省認可のもと公認心理師実習指導者として後進に育成にあたる
【職務経歴】
・教育委員会の教育相談
・国立、大学病院等の精神科、心療内科、神経科、児童精神科
・製薬会社の治験（新薬開発）における心理評価
【職務経歴】
・心理学の専門的知識
・心理相談、カウンセリング、心理療法、プレイセラピー
・心理検査（発達/知能/性格/認知/うつ/不安等）
・研究論文執筆や学会発表
・心理実習生の指導
・大学や研修会での講師
・Podcastラジオパーソナリティ
・認定心理士、臨床心理士、公認心理師の資格を取得
・医療と教育分野に10年以上従事する現役心理士
・子どもから高齢者までの幅広い臨床経験
・厚生労働省認可のもと公認心理師実習指導者として後進に育成にあたる
【職務経歴】
・教育委員会の教育相談
・国立、大学病院等の精神科、心療内科、神経科、児童精神科
・製薬会社の治験（新薬開発）における心理評価
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