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遊びが終われない、きりかえられない！〜そんな時は終わりのルール
最終更新：2023.03.31
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おもちゃやゲームで遊んでいて、なかなか終われないことってありますよね。しかし、子どもからしたら親の都合！子どもとよく向き合って、お互い納得のいくルールを作りましょう。
こんな「声かけ」がおすすめ！
ルール守れそうかな？（終われたら）えらいね！
１．終わることの難しさ
ゲームやおもちゃを途中でやめるには、ゲームを中断して、終わらせて（片づけなど）、切り替える必要があります。幼い子どもや特性のある人はかなり頑張る必要があるでしょう。集中しすぎていたり、特性によってさらに終わることが困難になることが考えられます。
２．ルールの作り方
終われないのは、ゲームやおもちゃの終わりがわかりづらいからかもしれません。本人の切り替えを助けるためにも、ルールを決めましょう。そのルールはできるだけ具体的なものにします。回数や時間で決め、終わりがわかりやすいようにします。また、片づける場所を決め、毎回そこに置いて終わる習慣をつけることでも、切り替えを助けることができます。ゲームであれば、ステージやチェックポイントで区切るなど、ゲーム内容に沿ったルールが必要ですね。
３．応用（特性など）
具体的なルール作りのために、例えばゲームであれば、どんな内容なのか知っておく必要はあるでしょう。時には本人と交渉しながら、うまく切り替えて終わる練習をしていきましょう。もしも、なかなかこちらの指示が入らない活動があるならば、その活動はひとまず置いておき、何でもよいので他の終わりやすい活動で、終わるためのルールを練習するのもよいでしょう。
ゲームやおもちゃを途中でやめるには、ゲームを中断して、終わらせて（片づけなど）、切り替える必要があります。幼い子どもや特性のある人はかなり頑張る必要があるでしょう。集中しすぎていたり、特性によってさらに終わることが困難になることが考えられます。
２．ルールの作り方
終われないのは、ゲームやおもちゃの終わりがわかりづらいからかもしれません。本人の切り替えを助けるためにも、ルールを決めましょう。そのルールはできるだけ具体的なものにします。回数や時間で決め、終わりがわかりやすいようにします。また、片づける場所を決め、毎回そこに置いて終わる習慣をつけることでも、切り替えを助けることができます。ゲームであれば、ステージやチェックポイントで区切るなど、ゲーム内容に沿ったルールが必要ですね。
３．応用（特性など）
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記事の執筆者
臨床発達心理士です。
現場での支援員として働き、6年になります。
市の発達支援センターで療育をしていました。
自閉症(ASD)の方を対象とした生活介護で働いています。
現場での支援員として働き、6年になります。
市の発達支援センターで療育をしていました。
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