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幼稚園・保育園・学校に行きたくないと初めて子どもが言ったときの対応と声かけ
最終更新:2024.04.18
記事の目次
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声かけのシーン(背景・導入)
慌ただしい朝、もし子どもが急に「幼稚園に行きたくない」と言ったら…
「え…?もしかして不登校…?!」と、驚いて焦ってしまいますよね。
中には、「とにかく連れて行きさえすれば、どうにかなる!」と嫌がる子どもを無理やり引っ張って連れ行ったことのある親もいると思います。
子どもの「行きたくない…」は、不登校のはじまり、初期症状だと考える方が多いかもしれませんが、実はそうとも限りません。
もっと前からずっと悩んでいて、もう限界だと感じた心身が、やっとの想いで口から出した「行きたくない…」かもしれません。
今回は、はじめて急に「行きたくない」と言われたときの対応や声かけについて、ご紹介します。
広告部分

こんな「声かけ」がおすすめ!

言いにくいことがあるかな?
■まずは安心させる
子どもは、理性では、行かなくてはいけないことを分かっています。
☓「休むのはよくないことだよ」
☓「ズル休みになっちゃうよ」
☓「みんな行ってるんだよ」
○「行きたくないって思ったんだね」
○「勇気を出して教えてくれたんだね」
■行きたくない理由を確認
ずっと親に言えなかった“何か”がある場合があります。
○「もしかして、何かあった?」
○「言いにくいことがあるかな?」
理由はひとつではなく、単純でないことのほうが多いため、「これが理由です」とうまく言葉にできないこともたくさんあります。
言葉にできないからといって、
☓「理由がないなら休めないよ」
と言うのは好ましくありません。
■丁寧に事情を聞き取り気持ちを本気で受け止める
☓「なるほどね。でもさ、○ちゃんはそういうつもりで言ったんじゃないかもよ」
☓「そっか。でも、保育園は行かなきゃいけないよね」
○「なるほどね。それはすごく嫌なことだったね…」
○「そっか。そりゃあ、行きたくもなくなるよねぇ…」
■心身に休息が必要なら休む選択肢も与える
丁寧に話をきいたあとで、登園・登校意思を再確認します。
☓「今日だけ頑張りなさい」
☓「行って駄目だったら考えよう」
○「じゃあ、今日はどうする?」
○「おやすみする?行ってみる?」
(親として園・学校にどうしても行ってほしい場合)
何故行ってほしいのか、何故休んでほしくないのかを親自身が明確にし、子どもに分かるようにちゃんと説明して伝えることが大切です。
子どもは、理性では、行かなくてはいけないことを分かっています。
☓「休むのはよくないことだよ」
☓「ズル休みになっちゃうよ」
☓「みんな行ってるんだよ」
○「行きたくないって思ったんだね」
○「勇気を出して教えてくれたんだね」
■行きたくない理由を確認
ずっと親に言えなかった“何か”がある場合があります。
○「もしかして、何かあった?」
○「言いにくいことがあるかな?」
理由はひとつではなく、単純でないことのほうが多いため、「これが理由です」とうまく言葉にできないこともたくさんあります。
言葉にできないからといって、
☓「理由がないなら休めないよ」
と言うのは好ましくありません。
■丁寧に事情を聞き取り気持ちを本気で受け止める
☓「なるほどね。でもさ、○ちゃんはそういうつもりで言ったんじゃないかもよ」
☓「そっか。でも、保育園は行かなきゃいけないよね」
○「なるほどね。それはすごく嫌なことだったね…」
○「そっか。そりゃあ、行きたくもなくなるよねぇ…」
■心身に休息が必要なら休む選択肢も与える
丁寧に話をきいたあとで、登園・登校意思を再確認します。
☓「今日だけ頑張りなさい」
☓「行って駄目だったら考えよう」
○「じゃあ、今日はどうする?」
○「おやすみする?行ってみる?」
(親として園・学校にどうしても行ってほしい場合)
何故行ってほしいのか、何故休んでほしくないのかを親自身が明確にし、子どもに分かるようにちゃんと説明して伝えることが大切です。
記事の執筆者
・大学、大学院で発達心理学と臨床心理学を修了
・認定心理士、臨床心理士、公認心理師の資格を取得
・医療と教育分野に10年以上従事する現役心理士
・子どもから高齢者までの幅広い臨床経験
・厚生労働省認可のもと公認心理師実習指導者として後進に育成にあたる
【職務経歴】
・教育委員会の教育相談
・国立、大学病院等の精神科、心療内科、神経科、児童精神科
・製薬会社の治験(新薬開発)における心理評価
【職務経歴】
・心理学の専門的知識
・心理相談、カウンセリング、心理療法、プレイセラピー
・心理検査(発達/知能/性格/認知/うつ/不安等)
・研究論文執筆や学会発表
・心理実習生の指導
・大学や研修会での講師
・Podcastラジオパーソナリティ
・認定心理士、臨床心理士、公認心理師の資格を取得
・医療と教育分野に10年以上従事する現役心理士
・子どもから高齢者までの幅広い臨床経験
・厚生労働省認可のもと公認心理師実習指導者として後進に育成にあたる
【職務経歴】
・教育委員会の教育相談
・国立、大学病院等の精神科、心療内科、神経科、児童精神科
・製薬会社の治験(新薬開発)における心理評価
【職務経歴】
・心理学の専門的知識
・心理相談、カウンセリング、心理療法、プレイセラピー
・心理検査(発達/知能/性格/認知/うつ/不安等)
・研究論文執筆や学会発表
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