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指示に従えない、指示通りに動けない子どもの背景と声かけ
声かけのシーン（背景・導入）
一斉指示のあと、先生の指示通りに動けない子どもがいると、集団行動が乱れてしまいます。
おうちでも、頼んだとおりに動いてくれないと、困ってしまいますよね。
こういった子は、友達との集団場面で、「わがまま」「協調性がない」「自分勝手」といったように、ネガティブに受け取られてしまう可能性があります。
指示に従えない理由には、次のような背景があります。
・そもそも指示に注意が向いていない
（次何して遊ぼうかな～）
・指示が耳に入ってはいるが、自分に関係する指示だと思っていない
（先生何か言ってるなぁ。まあ僕には関係ないや～）
・指示を聞いたものの、言葉の意味や内容が理解できていない
（よく分かんなかった…）
・指示を聞いたものの、覚えきれずに忘れてしまう
（早速やろう！･･･あれ？持ち物はハサミ？ノリ？なんだっけ？）
・指示は分かったものの、行動に移すタイミングが分からない
（よし！やらなくっちゃ！で、いつやればいいんだっけ？）
・周りを見て、周りに合わせて行動する力が弱い
（みんな何してるんだろう？）
これらをふまえて、おススメの声かけをご紹介します。
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こんな「声かけ」がおすすめ！
■指示は注意を向けてから
「はーい！〇くん、パパに注目～！」
「ママのお話、よーく聞いてねー！」
■指示を理解したか確認のため、子どもから内容を話してもらう
「分からなかったら、何度でも説明するから大丈夫だよ」
「確認します！ママが頼んだことは、なんだっけ？」
「パパが言ったこと分かった？まずどうするんだっけ？」
■長い話は避けて、１指示１行動を心掛ける
△「ちょっとお願いがあるんだけどさ、パパのお手伝いをしてほしいんだけど、まずハサミもってきてさ、そしたらここをハサミで切ってさ、そしたらこの切ったところにこれを差し込んでさ････」
〇親「ハサミもってきてくれる？」
子「持ってきたよ！」
親「ありがとう。次は、ここをハサミで切ってくれる？」
子「ここ？はい、出来たよ」
親「ありがとう。じゃあこれを、あと10枚、同じようにしてくれる？」
子「わかった。（ﾁｮｷﾁｮｷﾁｮｷ）終わったよ！」
親「助かるよ。じゃあ、これをここに入れてみて？」
子「こう？」
親「そうそう。上手。これを、残りの10枚も、同じようにしてくれる？」
子「オッケー」
■いつやるかを明確に伝える
「じゃあ、今から始めてね」
「おやつたべたら、始めようね」
「明日の朝、やろうね」
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こんなお子さんにおすすめ！
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