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子どもがMRIやCTの検査を嫌がる…怖がる…どうすればいい？
最終更新：2023.06.23
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声かけのシーン（背景・導入）
大型の機械をつかった検査は、歯医者や小児科の受診以上に非日常的なため、イメージをもちにくく、子どもは不安になります。
検査中は周りに誰もいませんし、聞いたことのないような大きな電子音が鳴り続け、体は固定されるしで、不安と恐怖でいっぱいになることでしょう。
ちなみに、大人でも不安感の強い方は、MRI中に耐えきれなくなって中断する方を時々みかけます。
そのため、過敏さがある子や不安が強い子は出来る限り不安を取り除いてあげましょう。
こんな「声かけ」がおすすめ！
写真を撮るときはね、宇宙船みたいなベッドに寝るんだよ
ママパパ「〇月〇日にMRIっていう検査をうけるよ」
子ども「それって痛いの…？」
ママパパ「MRIはちっとも痛くないよ。からだの写真を撮るだけの検査だよ」
子ども「それだけ？」
ママパパ「そうだよ。スマホで写真を撮るときってさ、動かないで、ピタって止まって撮るよね」
子ども「うん」
ママパパ「それと同じで、動いちゃうと撮り直しになっちゃうから、じっとしてようね」
子ども「じっとしてればいいの？」
ママパパ「えっとね、写真を撮るときはね、宇宙船みたいなベッドに寝るんだよ。15分ぐらいかな。」
子ども「宇宙船？！」
ママパパ「うん。すごいかっこいい、最新の機械がある部屋にいくの。撮影するときは、ドドドドド！ビビビビビ！って大きな音が鳴るけど、写真を撮ってる音だから大丈夫だよ」
子ども「へー！パパも一緒に撮ろうよ！」
ママパパ「残念！宇宙船ベッドは一人用なんだよー。ママパパはすぐ近くで待ってるからね」
子ども「え、ぼくひとり…？」
ママパパ「大丈夫、すぐ近くで待ってるから。それと、手にブザーもたせてあげるから、もしどうしても我慢できなくなったら、ブザーを鳴らしてね。」
子ども「他に誰もいないの？」
ママパパ「写真を撮ってくれるお兄さんかお姉さんがいるから大丈夫だよ。どんな検査なのか、動画で見てみようか？」
このような感じで説明をしたのち、実際の映像を見せてあげると良いと思います。
また、どんなに準備をしても怖い思いをすると思うので、
「終わったらアイス食べに行こうね」とご褒美を用意しても良いと思います。
子ども「それって痛いの…？」
ママパパ「MRIはちっとも痛くないよ。からだの写真を撮るだけの検査だよ」
子ども「それだけ？」
ママパパ「そうだよ。スマホで写真を撮るときってさ、動かないで、ピタって止まって撮るよね」
子ども「うん」
ママパパ「それと同じで、動いちゃうと撮り直しになっちゃうから、じっとしてようね」
子ども「じっとしてればいいの？」
ママパパ「えっとね、写真を撮るときはね、宇宙船みたいなベッドに寝るんだよ。15分ぐらいかな。」
子ども「宇宙船？！」
ママパパ「うん。すごいかっこいい、最新の機械がある部屋にいくの。撮影するときは、ドドドドド！ビビビビビ！って大きな音が鳴るけど、写真を撮ってる音だから大丈夫だよ」
子ども「へー！パパも一緒に撮ろうよ！」
ママパパ「残念！宇宙船ベッドは一人用なんだよー。ママパパはすぐ近くで待ってるからね」
子ども「え、ぼくひとり…？」
ママパパ「大丈夫、すぐ近くで待ってるから。それと、手にブザーもたせてあげるから、もしどうしても我慢できなくなったら、ブザーを鳴らしてね。」
子ども「他に誰もいないの？」
ママパパ「写真を撮ってくれるお兄さんかお姉さんがいるから大丈夫だよ。どんな検査なのか、動画で見てみようか？」
このような感じで説明をしたのち、実際の映像を見せてあげると良いと思います。
また、どんなに準備をしても怖い思いをすると思うので、
「終わったらアイス食べに行こうね」とご褒美を用意しても良いと思います。
記事の執筆者
・大学、大学院で発達心理学と臨床心理学を修了
・認定心理士、臨床心理士、公認心理師の資格を取得
・医療と教育分野に10年以上従事する現役心理士
・子どもから高齢者までの幅広い臨床経験
・厚生労働省認可のもと公認心理師実習指導者として後進に育成にあたる
【職務経歴】
・教育委員会の教育相談
・国立、大学病院等の精神科、心療内科、神経科、児童精神科
・製薬会社の治験（新薬開発）における心理評価
【職務経歴】
・心理学の専門的知識
・心理相談、カウンセリング、心理療法、プレイセラピー
・心理検査（発達/知能/性格/認知/うつ/不安等）
・研究論文執筆や学会発表
・心理実習生の指導
・大学や研修会での講師
・Podcastラジオパーソナリティ
・認定心理士、臨床心理士、公認心理師の資格を取得
・医療と教育分野に10年以上従事する現役心理士
・子どもから高齢者までの幅広い臨床経験
・厚生労働省認可のもと公認心理師実習指導者として後進に育成にあたる
【職務経歴】
・教育委員会の教育相談
・国立、大学病院等の精神科、心療内科、神経科、児童精神科
・製薬会社の治験（新薬開発）における心理評価
【職務経歴】
・心理学の専門的知識
・心理相談、カウンセリング、心理療法、プレイセラピー
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