兄弟姉妹が発達障害で不登校の場合、子どもにどう説明すればいい？関わり方を解説

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兄弟姉妹が発達障害で不登校の場合、子どもにどう説明すればいい？関わり方を解説

最終更新：2024.10.01

記事の目次

声かけのシーン（背景・導入）

おすすめの声かけ（結論）

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こっこ先生

臨床心理士、公認心理師

・大学、大学院で発達心理学と臨床心理学を修了
・認定心理士、臨床心理士、公認心理師の資格を取得
・医療と教育分野に10年以上従事する現役心理士
・子どもから高齢者までの幅広い臨床経験
・厚生労働省認可のもと公認心理師実習指導者として後進に育成にあたる

【職務経歴】
・教育委員会の教育相談
・国立、大学病院等の精神科、心療内科、神経科、児童精神科
・製薬会社の治験（新薬開発）における心理評価

【職務経歴】
・心理学の専門的知識
・心理相談、カウンセリング、心理療法、プレイセラピー
・心理検査（発達/知能/性格/認知/うつ/不安等）
・研究論文執筆や学会発表
・心理実習生の指導
・大学や研修会での講師
・Podcastラジオパーソナリティ

声かけのシーン（背景・導入）

きょうだいのうち、片方が発達障害で、片方が定型発達という場合もあるかと思います。
親はどうしても片方にばかり手がかかってしまい、もう片方の子が愛情不足を感じたり、「あいつばかり特別扱いされている！」と妬ましく感じたりしてしまうことがあります。

こういった状況は、親が発達障害について説明していなかったり、隠そうとしたりすると、余計にこじれてしまいます。
このような場合の定型発達児への関わり方や声かけについて紹介します。

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こんな「声かけ」がおすすめ！

あなたのことはとても大切に思っているよ

・下の子の気持ちを受け止める
×「お兄ちゃんずるいよね」「お兄ちゃんサボってるよね」
〇「お兄ちゃんだけ特別扱いされているように思えて、さみしい気持ちなんだね」
〇「元気に見えるのに、学校にいかなくてずるいって思うんだね」
〇「あなたのことはとても大切に思っているよ」

・発達障害の子の状態についてごまかさずに説明する
「お兄ちゃんは、みんなと同じように学校に行きたくても、つらいことがあって、行けないんだよ」
「お兄ちゃんも、本当は学校で友達と遊びたいと思っているんだよ」
「学校に行こうとすると、こわくて体がふるえたり、不安で声が出なくなったりしちゃうんだ」

・協力してもらったり家族みんなで協力する意識を作る
「一緒に遊んであげてくれる？」
「一緒におでかけして、元気回復を手伝ってくれるかな？」