小学生の親必見！子どもの宿題はやる気・主体性を意識して

最終更新：2023.09.07

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ユズキ

作業療法士

はじめまして、ユズキと申します。小学生2人の母をしています。
作業療法士とはリハビリの仕事です。身体の不自由な方へのアプローチはもちろん、精神疾患や発達障害の分野でも活躍できる職業です。
小児発達については専門的に勉強しています。
精神科の作業療法はモンテッソーリ教育に近い考えがあります。

そのため、子ども達は上の子はモンテッソーリ教育を。下の子は自然派教育を。
それぞれの性格に合った環境で小児教育に取り組んできました。

プレイリストでは子どもとの関わり方について発信していきたいと思います。
どうぞ、よろしくお願いいたします。

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毎日出される小学校からの宿題。
親がみてると、ついつい口を出してしまいませんか？
わたしはすぐ「ここの漢字汚いよ！書き直し！」と口を出していました。
すると子どもが怒る怒る。
そのやり取りに毎日疲弊します。
子どもとケンカせずに宿題を終わらせる方法です。

こんな「声かけ」がおすすめ！

声をかけること自体をやめました！

子どもが宿題を‥‥始めません。
親「宿題しなさーい」
子「はーい！ここまで見たらね！」
毎日このやり取りです。

そして、宿題をはじめたら声を掛けたらすぐに怒ります。
毎日ぐったり疲れます。

そんなやり取りを3年ほどして…気づきました。
声をかけること自体をやめました！
何も言いません。子どもがYouTubeを見ていても、何をしていても、何も言わないようにしました。宿題の親がチェックして出さないといけない所は、子どもから「ママ、ここチェックして」と言われるまで見ません。

宿題をしていなくて困るのは子供です。
放置していたら、自分から宿題を始めていました。
そして、「ママ、ここチェックして」と言われたときに、私が家事をしていたら…
親「ママにチェックしてほしかったら、ママのご飯作ってるタイミングに来られても困る。作り終わったら見てあげるから待ってて」と言います。
見てもらわないと困るのは子供です。
そのうち、時間をみてスケジュールを立てて行動するようになりました。
主体的に取り組むためには、声掛けしすぎにも気を付けないといけないようです。

ユズキ

作業療法士