手を挙げない、差されてないのに答える。指名してもらおうとアピールしまくる子への対応法

最終更新：2023.04.22

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こっこ先生

臨床心理士、公認心理師

・大学、大学院で発達心理学と臨床心理学を修了
・認定心理士、臨床心理士、公認心理師の資格を取得
・医療と教育分野に10年以上従事する現役心理士
・子どもから高齢者までの幅広い臨床経験
・厚生労働省認可のもと公認心理師実習指導者として後進に育成にあたる

【職務経歴】
・教育委員会の教育相談
・国立、大学病院等の精神科、心療内科、神経科、児童精神科
・製薬会社の治験（新薬開発）における心理評価

【職務経歴】
・心理学の専門的知識
・心理相談、カウンセリング、心理療法、プレイセラピー
・心理検査（発達/知能/性格/認知/うつ/不安等）
・研究論文執筆や学会発表
・心理実習生の指導
・大学や研修会での講師
・Podcastラジオパーソナリティ

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こたえがわかったときなどに、指名してほしくてアピールしまくる子がいます。
あまりにもアピールするので先生もあてざるを得なくなってしまったり、周りの子も一歩ひいてしまったり、「またあいつかよ」と敬遠されたりして不平感がつのる場合があります。

こういったお子さんは多動性や衝動性が背景にあり、答えが分かった＝言いたいという気持ちが抑えられないようです。周囲の子どもへの配慮を考えながら、対応していきましょう。

こんな「声かけ」がおすすめ！

お！ちゃんと手あげてるね。じゃあさしてあげよう！

■ルールを徹底させ、勝手な発言は採用しない（園の先生にも伝えておく）
「さされていないのに発言するのは、ルール違反です」
「さされるときもあれば、さされないときもあります」
「さされたら、応えましょう」
子どもは、ほかの人よりも大声でアピールしたら採用される、さわげば指してもらえると学んでしまいます。勝手に発言した人の意見は採用しないことを伝えておき、取り合わないようにします。

■ルールを守れた時はほめる、さしてあげる、あとでフォローする
「静かに手をあげていて、えらい！」
「お！ちゃんと手あげてるね。じゃあさしてあげよう！」
「さっきはほかの子をさしたけど、ルールを守って手をあげて偉かったね」

■挙手制ではなく、順番制にして公平性を保つ
「今日は番号順にさしまーす」
「右の人から順番にこたえまーす」

こっこ先生

臨床心理士、公認心理師