お友達トラブルが多い、絶えない子どもが「人間関係」を学ぶための手伝い方

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お友達トラブルが多い、絶えない子どもが「人間関係」を学ぶための手伝い方

最終更新：2024.11.15

記事の目次

声かけのシーン（背景・導入）

おすすめの声かけ（結論）

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はなさかかあさん

公認心理師・臨床心理士、５児のママ

【経歴】
・大学、大学院にて臨床心理学を専攻
・スクールカウンセラー、児童精神科のカウンセラー、
・発達障害児の治療教育的学習支援者として勤務
・家庭教師経験8年

【資格】
・臨床心理士
・公認心理師
・教員免許(中・高)

５児を育てながら、発達障害のあるお子さまや不登校のお子さまの学習支援、発達支援も行っています。

声かけのシーン（背景・導入）

人間関係が苦手な子でよく周りの子とトラブルになってしまう子はいませんか？

自分流の理解や伝え方で相手の気持ちに配慮せずに自分の言いたいことを言って相手を傷つけたり気分を害したりしてしまうことがあるかもしれません。

本当に伝えたい真意でなく、表面的な表現方法によって悪意があるように相手に伝わってしまい、スムーズにコミュニケーションがとれず相手との関係が悪化してしまうのはもったいないですね。

また、相手の言葉や行動の受け止め方が分からず、誤解してしまい、関係がこじれてしまうこともあるかもしれません。

そんなとき大人はどんなことを意識してサポートしたらよいでしょうか。

こんな「声かけ」がおすすめ！

〇〇って言いたかったんだよね。

1 まずは、相手の子と本人の間に大人が入り、通訳をしましょう。
子ども⇔大人⇔相手　
「〇〇って言いたかったんだよね。〇〇っていう気持ちだからこうしたんだよね」
「相手の子はこういうつもりだったみたい、こうしてほしいって思っているみたい」

このように、子どもや相手の意図や行動の意味を通訳していきます。悪い意味を良い意味に変換して真意を伝える役割です。

2 成長してきたら、子どもが直接相手とやりとりをし、大人は黒子になりましょう。
大人⇔子ども⇔相手

大人は困ったときに、「なんて言ったらいい？」「こういうときどうしたらいい？」
と参照するための存在です。
「こうしてみたら？」「こういうといいよ」と教えて子ども自身がそれを言います。

3 さらに成長したら、子ども自身が考えてその場を乗り切ります。
（大人⇔）子ども⇔相手

その場に大人がいなくてもパパママならどうするかな、なんていうかな、とパパママの存在を取りこんで子ども自身が判断します。また、困ったシチュエーションがあれば、それについてどうしたらよかったかを後から話し合います。