子どもへの肯定的な声かけ・言葉がけが1000パターン以上。シーン別の声かけレシピ集
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ADHD、ASD特性の子にやさしい声かけ。お片付けの習慣を応援する関わり方
最終更新:2023.03.21
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声かけのシーン(背景・導入)
おもちゃで遊び出すと次から次へおもちゃが出てくる。
そのうち、「あれ、どこいった?」
結局、モノを出したことも忘れてどこかへ行ってしまった。
そして、片付けるのはいつも親、、
我が家で効果のあった声かけを紹介します。
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ステキなモノ作ったね!もうこれで完成?
片付けるとは、「元の場所に戻す」ことです。あそびに夢中になると、次から次へ気持ちが変わってしまいますが、大切なのは一つ一つ頭の中を整理していく、優先順位をつけていくことが大切です。
自分ルールの強い子、頭の中がいつもザワザワしている子は、あそびと片付けを同時進行で行うのは少し苦手なようです。
なので、まず最初に遊んでいたモノに目を向けます。
「ステキなモノ作ったね!もうこれで完成?」すると、ふと我に帰って
「あ、まだ」
といって、また始めに遊んでいたおもちゃで遊び出すこともしばしば。ある程度納得し、次の遊びに気持ちが切り替わるタイミングで
「最後までできたね!諦めずに作ってたのすごい!そしたら、○○(お子さんの名前)の大切なおもちゃ、元の箱に戻そうね」などと、遊び終わったら元の場所に戻すということを繰り返し続けていくことで、モノを大切にする、大切なモノをどのように扱えばいいのか、を伝えていきます。
とはいえ、親の私も片付けができているのかと考えたら、まだまだ、、
子どもと自分たちらしく暮らせる環境を一緒に考えていけたらと思います。
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