ルールを守れない子にどう対応する？順番・並ぶ・待つ力を育てる支援法

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ルールを守れない子にどう対応する？順番・並ぶ・待つ力を育てる支援法

最終更新：2025.04.05

記事の目次

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【経歴】
・大学、大学院にて臨床心理学を専攻
・スクールカウンセラー、児童精神科のカウンセラー、
・発達障害児の治療教育的学習支援者として勤務
・家庭教師経験8年

【資格】
・臨床心理士
・公認心理師
・教員免許(中・高)

５児を育てながら、発達障害のあるお子さまや不登校のお子さまの学習支援、発達支援も行っています。

声かけのシーン（背景・導入）

みんなで遊んでいるときに、順番をぬかして横入りしてしまったり、ルールを破って他の子から顰蹙（ひんしゅく）をかってしまうお子さんはいませんか？

遊びの場面では、周りの子どもの様子や状況から臨機応変に自分の行動を判断することが求められます。全体の状況を読み取ることは高度な社会的能力を必要とします。

相手の気持ちや状況を読み取ることに苦手さがあると、気づかないうちに暗黙のルールを破ってしまい、トラブルになってしまうことがあります。また、わがまま、悪気があると思われ、仲間に入れてもらえなかったり叱られたりしてしまうこともあります。

状況判断に苦手さがある子への、分かりやすい声かけや支援をご紹介します。

こんな「声かけ」がおすすめ！

滑り台を滑る人はこの線の後ろに並んで待ちます

順番のルールが分かっていない場合は、丁寧に教えます。
「順番だよ」「ちゃんと並んで」のように言葉だけで言われても理解することが難しいことが多いです。

◎「順番を待てば遊べる」ことを理解できていない場合
簡単な順番遊びをし、待てば自分の番がくるという見通しを持たせてあげます。
・交代でできるアナログゲーム（順番がすぐくるもの）、ババ抜き、すごろくなど。
・日常生活の中で、「おやつを１個ずつ順番に食べる」「順番に積み木を積む」などもよいでしょう。

◎状況理解が難しい場合
視覚的にわかる支援を行います。待つ場所に線を引いたり〇で囲むなどして、どこに注目したらよいかポイントを教えます。
「滑り台を滑る人はこの線の後ろに並んで待ちます。〇〇ちゃんの次に滑れるからね」
“並ぶ”ことが分かっていない時は、並んでいる人の絵を描いて見せ、「どっちが前？どっちが後ろ？どこに並ぶ？」ということの理解から始めることも大切です。人形を使って前後の確認をしたり、並び方をやって見せるのもよいでしょう。

◎周りの子の気持ちが分からない場合
周りの子どもの気持ちを代弁して伝えます。
「ずっと待っていたのに横入りされると悲しいよ。並ぼうね」
「順番にできたらみんな楽しいね」

◎衝動性が高く待つのが苦手な場合
あとどれだけ待てばよいのかを示したり、他の遊びを提示したりします。
「あと〇人で乗れるよ」
「並んで待つ？それとも他のもので遊ぶ？」
待てたら「よく待てたね」「順番に並んだから滑れるね」と肯定する声かけをします。