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町が発展するのっていいこと?都会の子どもに読んでほしい絵本『ちいさいおうち』
最終更新:2023.10.15
記事の目次
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声かけのシーン(背景・導入)
絵本『ちいさいおうち』は、人の手よって町が発展していく一方で、失われていくものもあるということを、見事に描き出した傑作です。
―――のどかで静かな田舎の丘に、ちいさいけれど、しっかりと作られたおうちがありました。
住んでいる人たちは、ゆたかな自然に囲まれて、四季を感じながら、のんびり幸せに暮らしていました。
あるとき、家のまわりに大きな道路ができました。
それから、たくさんのお店が建って、たくさんの自動車が走るようになって、駅が出来て、電車が走るようになりました。
たくさんの高いビルが建ち、夜の間もずっと町は明るいままになりました。
ちいさいおうちは、なにも変わらずにそこにいるだけなのに、活気ある町のなかでどんどんとみすぼらしくなっていくのでした―――。
子どもと一緒に、時の流れを恋しく感じたり、街が活気づいていく裏側にある寂しさや悲しさを、味わってみてください。
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絵本がもっと面白くなる!!
おすすめの声かけ

この家のひとたちは、どんな気持ちだったんだろうね
■子どもにたくさん問いかけましょう
(例)
「うーん。どうしてこの町に大きな道路が出来たんだろうね?」
(だってそのほうが、たぶん便利だから!)
「大きい道があったほうが、便利なの?」
(だって車が走りやすいし、お店とかもいっぱい出来るでしょ!)
「お店がいっぱい出来て、町が便利になるって、いいことなのかなぁ?」
(いいことだよ!)
「うーん…。ママパパはそうは思わないなぁ。この町の人が、大きな道路を作ってほしい!って思ってたら、そうかもね、でも、街の人は大きな道はいらないって思っていて、誰かが勝手に作った道路だったら…?」
(えっと…)
「この家のひとたちは、どんな気持ちだったんだろうね。頼んでいないのに、急に家の前がにぎやかになって、お店がいっぱいできて、うるさくなって、どう思ったんだろう…」
(う・・・それは…ちょっといやかも…)
他にも、
「このちいさなおうち以外の家は、みんななくなっちゃったね。どこにいったんだろう?もしかして、邪魔だからって、無理やりどこかに移動させられちゃったのかな」
「どうしてこのちいさなおうちの人たちは、お引越しないで、残ったんだろう?」
「新しくやってきた都会のひとたちは、このちいさなおうちを見て、どういうふうに思うんだろう。邪魔だな、とか、汚い家だな、とか、別の場所に行けばいいのにって思ったりするのかな。」
「この町は、最初は自然がいっぱいあったよね。木とか池とか、人が切ったり埋めたりしてなくなっちゃったものは、もう取り戻すことは出来ないのかなぁ?」
「こうやって、人が全部の木を切っちゃったら、地球はどうなっちゃうんだろう?」
「便利になって嬉しい人もいるし、便利になることで悲しむ人もいるんだね」
など、たくさんお話できるポイントがありますね。
正解を見つけることが大切ではありませんので、それぞれ自分の意見として、親子で考えてみる時間を大切にしてくださいね。
(例)
「うーん。どうしてこの町に大きな道路が出来たんだろうね?」
(だってそのほうが、たぶん便利だから!)
「大きい道があったほうが、便利なの?」
(だって車が走りやすいし、お店とかもいっぱい出来るでしょ!)
「お店がいっぱい出来て、町が便利になるって、いいことなのかなぁ?」
(いいことだよ!)
「うーん…。ママパパはそうは思わないなぁ。この町の人が、大きな道路を作ってほしい!って思ってたら、そうかもね、でも、街の人は大きな道はいらないって思っていて、誰かが勝手に作った道路だったら…?」
(えっと…)
「この家のひとたちは、どんな気持ちだったんだろうね。頼んでいないのに、急に家の前がにぎやかになって、お店がいっぱいできて、うるさくなって、どう思ったんだろう…」
(う・・・それは…ちょっといやかも…)
他にも、
「このちいさなおうち以外の家は、みんななくなっちゃったね。どこにいったんだろう?もしかして、邪魔だからって、無理やりどこかに移動させられちゃったのかな」
「どうしてこのちいさなおうちの人たちは、お引越しないで、残ったんだろう?」
「新しくやってきた都会のひとたちは、このちいさなおうちを見て、どういうふうに思うんだろう。邪魔だな、とか、汚い家だな、とか、別の場所に行けばいいのにって思ったりするのかな。」
「この町は、最初は自然がいっぱいあったよね。木とか池とか、人が切ったり埋めたりしてなくなっちゃったものは、もう取り戻すことは出来ないのかなぁ?」
「こうやって、人が全部の木を切っちゃったら、地球はどうなっちゃうんだろう?」
「便利になって嬉しい人もいるし、便利になることで悲しむ人もいるんだね」
など、たくさんお話できるポイントがありますね。
正解を見つけることが大切ではありませんので、それぞれ自分の意見として、親子で考えてみる時間を大切にしてくださいね。
記事の執筆者
・大学、大学院で発達心理学と臨床心理学を修了
・認定心理士、臨床心理士、公認心理師の資格を取得
・医療と教育分野に10年以上従事する現役心理士
・子どもから高齢者までの幅広い臨床経験
・厚生労働省認可のもと公認心理師実習指導者として後進に育成にあたる
【職務経歴】
・教育委員会の教育相談
・国立、大学病院等の精神科、心療内科、神経科、児童精神科
・製薬会社の治験(新薬開発)における心理評価
【職務経歴】
・心理学の専門的知識
・心理相談、カウンセリング、心理療法、プレイセラピー
・心理検査(発達/知能/性格/認知/うつ/不安等)
・研究論文執筆や学会発表
・心理実習生の指導
・大学や研修会での講師
・Podcastラジオパーソナリティ
・認定心理士、臨床心理士、公認心理師の資格を取得
・医療と教育分野に10年以上従事する現役心理士
・子どもから高齢者までの幅広い臨床経験
・厚生労働省認可のもと公認心理師実習指導者として後進に育成にあたる
【職務経歴】
・教育委員会の教育相談
・国立、大学病院等の精神科、心療内科、神経科、児童精神科
・製薬会社の治験(新薬開発)における心理評価
【職務経歴】
・心理学の専門的知識
・心理相談、カウンセリング、心理療法、プレイセラピー
・心理検査(発達/知能/性格/認知/うつ/不安等)
・研究論文執筆や学会発表
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