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【3歳児向けスマホ・タブレットの健全な活用法】我が家での一例をご紹介
最終更新：2023.05.09
記事の目次
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声かけのシーン（背景・導入）
ほとんどのご家庭で、子供から、「スマホやタブレットで動画を見たい！」とせがまれているのではないでしょうか。
「視力が低下する、変な言葉を覚える」等々で子供達に動画を見せることに抵抗を覚える方が多いと思いますが、予めルール（他の投稿にもあるような予めの時間設定等）を行いつつ、親がさまざまなことを教える場として活用すれば健全な教育ツールとなりますので、その一例を紹介します（予めのルール設定については割愛します。）。
こんな「声かけ」がおすすめ！
健全な教育ツールとしてスマホ・タブレットを利用！
●会話ができるようになってきた頃
子供の好きな動画をみながら、子供に質問を投げかけ会話のトレーニングを行う。
親「（指を指して）この子とこの子は何てお名前なの？」
子「こっちがアンパンマンで、こっちがバイキンマン」
親「どっちが好き？」
子「バイキンマン！」
●文字が読めるようになってきた頃
インターネット等での検索方法を教える。
親「なんの動画見たいの？」
子「ポピープレイタイムみたい」
親「じゃあ、自分で探してみよう。ここ（YouTubeの検索フィールド）にポピープレイタイムっていれたら、動画がでてくるよ。自分でやってみて。」
※活用の仕方は様々ありますので子供の興味や発育等に合わせて工夫してください（ちなみに、私の子供は地図をみるのが好きだったので、Googleマップアプリを触らせてみたところ、47都道府県の場所を覚えてしまいました）。
子供の好きな動画をみながら、子供に質問を投げかけ会話のトレーニングを行う。
親「（指を指して）この子とこの子は何てお名前なの？」
子「こっちがアンパンマンで、こっちがバイキンマン」
親「どっちが好き？」
子「バイキンマン！」
●文字が読めるようになってきた頃
インターネット等での検索方法を教える。
親「なんの動画見たいの？」
子「ポピープレイタイムみたい」
親「じゃあ、自分で探してみよう。ここ（YouTubeの検索フィールド）にポピープレイタイムっていれたら、動画がでてくるよ。自分でやってみて。」
※活用の仕方は様々ありますので子供の興味や発育等に合わせて工夫してください（ちなみに、私の子供は地図をみるのが好きだったので、Googleマップアプリを触らせてみたところ、47都道府県の場所を覚えてしまいました）。
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