言葉がゆっくりで要求が苦手な子どもの気持ちを引き出す！8ステップ支援法

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言葉がゆっくりで要求が苦手な子どもの気持ちを引き出す！8ステップ支援法

最終更新：2025.04.05

記事の目次

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【経歴】
・大学、大学院にて臨床心理学を専攻
・スクールカウンセラー、児童精神科のカウンセラー、
・発達障害児の治療教育的学習支援者として勤務
・家庭教師経験8年

【資格】
・臨床心理士
・公認心理師
・教員免許(中・高)

５児を育てながら、発達障害のあるお子さまや不登校のお子さまの学習支援、発達支援も行っています。

声かけのシーン（背景・導入）

言葉で自分の気持ちや要求を伝えることがうまくできない子どもがいます。
その場合、困っていても伝えられないことで自分の望む対応を他の人から引き出すことができずにストレスがたまったり、身体の調子を崩してしまったりする可能性があります。

そもそも人に対して関心が薄く何かを伝えようという欲求が少なかったり、他者の感じ方を想像することが苦手だったりするため、どのように伝えたらよいかわからない子どももいます。

そのような子どもが人に自分の気持ちや要求を伝えられるようになるための段階的な練習をご紹介します。

こんな「声かけ」がおすすめ！

ほしいものを選んでカードを渡してね

おやつ、おもちゃ、などの魅力的なものを使って、要求したい気持ちを引き出します。子どもにとって欲しいものややりたいことであると、要求が出しやすくなります。

ここではおやつを例に考えます。

おやつの時間に欲しいおやつを選んでお願いする練習をします。
２種類のおやつのカードを準備し、
「どっちがほしい？」
「欲しいものを選んでカードを渡してね」
と伝えます。

子どもがカードを渡してくれたらおやつを渡します。

このように、要求すると自分の望みがかなうという経験を繰り返すことによって、他者に伝える気持ちを育てていきます。

初めはカードのみ、次第に言葉を添えてお願いできるよう、段階的に練習していくようにします。

以下の①→⑧の順に難易度が上がるので、子どもの力に合わせて簡単なものから徐々に難易度を上げて行いましょう。

1 実物
2 写真カード
3 絵カード
4 記号カード
5 絵と文字カード
6 文字カード
7 文字カードプラス言葉
8 言葉のみ

最終的に言葉で要求することができるようになることが理想ですが、言葉が出なくても、カードを使って意思を伝えることができれば、それは大事なコミュニケーション手段となります。