【簡単に解説】モンテッソーリ教育とは？お家での実践法や声かけも紹介します

モンテッソーリ教育とは

モンテッソーリ教育とは、子どもには自分で自分を育て、成長するという「自己教育力」が備わっていると考え、大人がすべきことは何かを教え込むことではなく、その自己教育力が存分に発揮される環境を整えることだとする教育法です。

モンテッソーリ教育を考案したのはマリア・モンテッソーリ医学博士です。医師であり教育家でもあったマリア・モンテッソーリは1906年に「モンテッソーリ学校」を開設し、知能の発達が遅れた子どもへの教育で大きな成果を上げた後、ローマにて「子どもの家」という教育施設を立ち上げ、障害のない子どもに対しても幼児教育を行い、ここで実施した教育をモンテッソーリ教育としてまとめました。

このように実践と観察から得られたあるがままの子どもの姿を理論的に体系化していったものがモンテッソーリ教育であり、だからこそ100年以上たった今でも世界中でこのモンテッソーリ教育にのっとった教育が行われているのです。

モンテッソーリ教育の基本理念

世界中で支持されているモンテッソーリ教育ですがその基本理念はどのようなものなのか、もう少し詳しく解説します。

モンテッソーリ教育が目指すところ

モンテッソーリ教育では次の4つを身につけた人間を育てることを教育の最終目標としています。

• ・自立している
• ・能力がある
• ・思いやりがある
• ・学び続ける姿勢がある

特定の能力が伸びる「敏感期」

子どもには自分で自分を育てる自己教育力がありますが、発達の段階に応じて、必要となる環境は異なります。

その理由は、特定の能力を獲得するのに最も適した期間というものがあるからです。モンテッソーリ教育ではこれを「敏感期」と呼んでいます。

敏感期には、「言語の敏感期」「秩序の敏感期」「運動の敏感期」などがあります。敏感期には、子どもは対象となる事柄に強く興味を惹かれ、何度も同じことを繰り返したりします。そうしてその事柄を吸収し学んでいくのです。

例えば言語の敏感期には、聞こえた単語を吸収していくだけでなく、細かい文法まで誰に教えられることもなく理解していきます。

こうして、敏感期には特定の能力がぐんぐんと伸びていきます。周りの大人はこの敏感期に子どもが自由に学ぶことができるよう環境を整えることが大切です。

環境を整えるための「教具」

環境を整えるために、モンテッソーリ教育では「教具」を用います。教具とは、子どもが自己教育力を発揮するために使われる教材のことで、敏感期ごとに様々な種類があります。

例えば言語の敏感期であれば、文字と絵が書いてあるカードや、並び替えることで文章が作れるパズルといった教具があります。どれも子どもが興味をもって遊ぶことで特定の能力を獲得できるように設計されています。

モンテッソーリ教育の実践

では、具体的にはどのような能力の敏感期があり、その能力を獲得するためにはどのような環境を整えるとよいのでしょうか。モンテッソーリ教育では、0歳から3歳まで、4歳から6歳までの二つの時期に分けて幼児教育を行います。

0歳から3歳

この時期は「吸収する精神」とも呼ばれ、無意識のうちに膨大な情報を吸収し、蓄積されていきます。獲得される能力は次の7つがあります。

• ■粗大運動の活動

  粗大運動とは、座る、立つ、歩くといった日常生活の土台となるような動きです。

• ■微細運動の活動

  握る、たたく等の手や指を使った動作を微細運動と呼びます。握る面白さを感じられるような教具で獲得をサポートします。

• ■日常生活の練習

  服を着る等の日常生活に必要な行動ができるようになるのを支えます。粗大運動と微細運動が組み合わさることで獲得される能力ともいえます。

• ■言語教育

  0歳から3歳は「話しことば」の敏感期です。家族や周りの人が話していることばを耳で聞いて吸収していきます。

• ■感覚教育

  色や音、触った感触など様々な感覚が発達していきます。この時期に豊富な感覚刺激を受けることが大切です。

• ■音楽

  リズムをとったり声を出して歌ってみたり、子どもには音楽を自然に楽しむ力があります。

• ■美術

  絵具や粘土で自由に内的な世界を表現していき、表現することを楽しみます。

4歳から6歳

この時期は、「意識が芽生える時期」です。これまで無意識のうちに感覚的に吸収してきた情報が意識によってつながり、実を結んでいきます。獲得される能力は次の5つです。

• ■日常生活の練習

  洗濯や料理のお手伝いなど、さらに複雑な日常生活の行動がとれるようになります。

• ■感覚教育

  この後の3つの教育の基礎となる力です。3歳以前で感覚刺激を受け取る力を獲得するので、次は意識的に感覚を使って遊ぶ力を獲得していきます。

• ■言語教育

  語彙が増え、「話しことば」がより豊かになっていきます。さらに文字に興味を持つようになり「読み書き」の力も獲得していきます。

• ■算数教育

  文字だけでなく数字にも興味を持つようになり、数の概念を獲得していきます。

• ■文化教育

  言語と算数以外にも、地域の文化や歴史や動物に子どもは興味津々です。社会科や理科に関する能力が育まれていきます。