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思い出の作品たち：子どもの創造力を写真で記録しよう
最終更新：2023.06.04
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声かけのシーン（背景・導入）
ブロックやLaQなどで大きなものが出来上がった時、子どもも大人も嬉しいですよね！そのまま残しておけるスペースがお家にあるなら最高ですが、中々そうもいかないことが多いですよね。そんな時にすぐに壊してしまうのは少しもったいないですよね。そんな時に写真に収めて子どもの作ったものを記録として残していくのはどうでしょうか？
こんな「声かけ」がおすすめ！
じゃあ写真に撮って壁に飾っておこうか！
まずは大きなものが完成したことを子どもと一緒に喜びましょう！
子どもだけで作ったものなら、「どうやって作ったの〜？」と製作過程を聞くと嬉しそうに教えてくれることもあります！
完成したこと、頑張って作ったことを褒めたり一緒に喜んだりした後に、しばらく残せたらいいのですが、中々そんなスペースを作れないことが多いですよね。
子どもには残しておけない理由をしっかり伝えましょう。
例えば、
「とっても素敵なものができたね！すごいね！でもここにあるとお布団が敷けないんだ…」
などと子どもが納得できるように伝え、それでも「やだ！残したい！」と言われた場合、
「じゃあ写真にとって壁に飾っておこうか！」
「写真に撮って〇〇くんが作ったものをアルバムにしようか！」
などと写真に撮ること、そのあとどうするかを伝えて子どもが納得できる方法を見つけましょう！
子どもだけで作ったものなら、「どうやって作ったの〜？」と製作過程を聞くと嬉しそうに教えてくれることもあります！
完成したこと、頑張って作ったことを褒めたり一緒に喜んだりした後に、しばらく残せたらいいのですが、中々そんなスペースを作れないことが多いですよね。
子どもには残しておけない理由をしっかり伝えましょう。
例えば、
「とっても素敵なものができたね！すごいね！でもここにあるとお布団が敷けないんだ…」
などと子どもが納得できるように伝え、それでも「やだ！残したい！」と言われた場合、
「じゃあ写真にとって壁に飾っておこうか！」
「写真に撮って〇〇くんが作ったものをアルバムにしようか！」
などと写真に撮ること、そのあとどうするかを伝えて子どもが納得できる方法を見つけましょう！
記事の執筆者
はじめまして。ナナと申します。
元幼稚園教諭・現役保育士で一児の母です！
保育歴は9年目で、乳児から幼児まで経験があります。
また、大学時代にはグループホームでアルバイトしていた経験もあり、知的に遅れのある子とも関わっていました。
卒業論文で子どもへの声かけをテーマにしたこともあり、声かけについては日々試行錯誤しながら保育や育児に活かしています。
様々な経験を活かして、子どもとの関わり方について発信していけたらと思っています。
少しでもお役に立てたら幸いです。
よろしくお願いいたします。
元幼稚園教諭・現役保育士で一児の母です！
保育歴は9年目で、乳児から幼児まで経験があります。
また、大学時代にはグループホームでアルバイトしていた経験もあり、知的に遅れのある子とも関わっていました。
卒業論文で子どもへの声かけをテーマにしたこともあり、声かけについては日々試行錯誤しながら保育や育児に活かしています。
様々な経験を活かして、子どもとの関わり方について発信していけたらと思っています。
少しでもお役に立てたら幸いです。
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